ГлавнаяСведения об организации отдыха детей и их оздоровленияДоступная среда

Доступная среда

    ДОЛ МОУ "К-Соловьевская ООШ"
      Об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам:

      Доступ к водным объектам отсутствует



      Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

      Для оказания технической помощи детям-инвалидам, нуждающимся в таком сопровождении, на входе в здание установлена кнопка вызова технического персонала



      О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них:

      Для самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории ДОЛ, включая вход в размещенные на территории помещения (спортивный зал, туалеты, столовая) и выход из них, здание частично оборудовано средствами для безбарьерной среды. Для инвалидов-колясочников установлен пандус на главном крыльце. Для людей с ограниченными возможностями по зрению на главном входе установлена табличка Брайля с наименованием и адресом ОО, для слабовидящих людей на входных дверях размещены таблички желтого цвета, на крыльце нанесена разметка с полосами желтого цвета.



      О возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

      Для возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объект и выходом из него, в т.ч. с использование коляски, выделено парковочное место с установкой таблички "Парковка для инвалидов". Школьный автобус оборудован системой выдвижной платформы для ввоза и вывоза в автобус инвалидной коляски, а также специально выделенным местом для перевоза инвалидной коляски



      О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами:

      В библиотеке установлена информационная система МАРК. Все дети, в т.ч. с ОВЗ и дети-инвалиды, имеют свободный доступ к системе МАРК. Учебные кабинеты оснащены информационно-коммуникационным оборудованием (ноутбук, проектор/телевизор, выход в сеть Интернет для образовательных и воспитательных нужд), в том числе для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами



      О размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности:

      Для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к территории ДОЛ, включая вход в размещенные на территории помещения (спортивный зал, туалеты, столовая) и выход из них, исходя из ограничений их жизнедеятельности, здание частично оборудовано средствами для безбарьерной среды. Для оказания технической помощи детям-инвалидам, нуждающимся в таком сопровождении, на входе в здание установлена кнопка вызова технического персонала, который окажет помощь



      О дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля:

      Для самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории ДОЛ, включая вход в размещенные на территории помещения (спортивный зал, туалеты, столовая) и выход из них, здание частично оборудовано средствами для безбарьерной среды. Для инвалидов-колясочников установлен пандус на главном крыльце. Для людей с ограниченными возможностями по зрению на главном входе установлена табличка, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля с дублированием наименования и адреса ОО, для слабовидящих людей на входных дверях размещены таблички желтого цвета, на крыльце нанесена разметка с полосами желтого цвета.





Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?